学习能力培养研究开题报告

学习能力培养研究开题报告 　本主要答复四个问题：一是研究什么，二是为什么要研究，三是要研究出什么样的结果，四怎样进行研究。 　学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或

学习能力培养研究开题报告 本主要答复四个问题：一是研究什么，二是为什么要研究，三 是要研究出什么样的结果，四怎样进行研究。 学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使 用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求也越 高。学习能力有广义与狭义之分。广义的学习能力，是指人的行为 水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子;被热水壶烫过以后，再不 让身体接触热壶外表;到一个新的地方，很快就适应那里的环境等。 狭义的学习能力，是指与学生学业相关的能力。比方，听、说、 读、写、语言、注意、记忆、推理、计算等方面的能力。 学习能力一般指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等 解决问题的能力，又称为认知能力。它包括注意能力、观察能力、 记忆能力、想象能力、思维能力和实际操作能力，特别是逻辑思维 能力。现代社会的学习能力主要是指不断获取新知识、掌握新技 能、接受新观念，不断完善自我，适应新要求的终身学习能力。 学习能力培养，是指通过教学活动，教师有意识地、系统地向 学生传授学习方法，并通过给学生出题目，让学生解决问题等途径 来培养学生的学习能力，使学生具备适应现代社会的高效率学习的 学习能力。包括培养常规的学习能力，运用图书、资料和录音机、 VCD、计算机等现代技术手段进行学习的能力，面对知识的海洋进行 选择和对知识进行管理、加工的能力。 人的学习能力需要随着时代的开展而开展，当人类社会迈进知 识经济时代门槛的时候，学习能力已经成为个体生存和开展的动力 源泉。因此，研究学习能力培养问题，具有深远的理论意义和实践 意义。