语文S版二年级上册《日月潭》(二)

（语文S版）二年级语文教案 《日月潭》设计二学习目标：　　　1．会认9个生字，会写12个字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼

（语文S版）二年级语文教案《日月潭》设计二 学习目标： 1912 ．会认个生字，会写个字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，激发热爱 祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。 3 ．背诵自己喜欢的部分。 教学重难点： 会认会写生字，理解课文内容所要表达的思想感情。 教学用具： 教学挂图 教学过程： 一．导言引入课题： 从今天开始我们学习第三单元的课文，这组课文是围绕祖国、爱家乡的 专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。现在我要领你们去祖 国的第一宝岛台湾，台湾地理位置优越，物产丰富，同学们请看图：这就是台湾 的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗？那我们赶快去游览那里好吗？ 二．师范读课文，生看图欣赏： 1"" ．了解潭的意思？ 2 ．听后《日月潭》给你什么感觉？ 三．自主初读，识记生字。 1 ．自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音。 2 ．师生交流，检查初读效果。 3 ．读含有生字的词语，巩固生字。 例：群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧 建筑仙境 4 ．变换语言环境识字。读词语，找出生字： 花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰 5"" ．利用形声字的特点认识朦、胧、境。 6---- ．用熟字换偏旁的方法识字：坏环镜境 整体感知：你感觉到日月潭哪些地方很美？ 四．朗读感悟： 1 ．自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象。 1 （）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。 2 （）你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关段落。 3 （）读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？ 2 ．合作交流，给小组同学读读自己喜欢的段落，背背自己喜欢的语句。 五．写字指导： 1 ．巩固读音： 要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛） 2 ．发现规律： 同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。 同偏旁：纱绕约 ------ 新旧联系：岛鸟纱沙绕烧、浇