分类与整理 教学设计

《分类与整理》第一课时教学设计东边学校王梨君教材分析：学生在给定的分类标准中将图形分类，再经历分类和整理的过程，体验得知 标准不同，分类的结果就不同的道理。教学目标：.经历根据颜色、形状等特点把图形分