分数与除法教学设计二

分数与除法教学设计二　　教具准备　　圆片。　　教学过程　　（一）引入。　　老师：5 除以9 ，商是多少？（板书：5 divide; 9 = ）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系