天涯若比邻教案

课题天涯若比邻课时2教学目标知识现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化能力培养学生访问、分析信息的能力和通过观察了解事物的

201039 年月日 2 课题 天涯若比邻 课时 知识 现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。比较 不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化 能力 培养学生访问、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。 教学目标 态度感情 现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验 科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使 命感。 教学方法 谈话法、讨论法、访问法、表演法 媒体使用 投影 教学教具 环节设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 同学们现在我特别想和一个好朋友 打电话、手机 直接谈话导入 联系，大家说说我都能有什么途径？ 写信 内容 对，我们可以打电话还可以寄信。 你们经常寄信、打电话吗？ 生答：很少寄信，打 电话的时候比较多！ 二、谈话 大家能不能说说，打电话与写信有什 答：电话及时、方便， 么不同之处？ 写信慢，但是可以认真想， 组织语言，交流情感。 是啊，写信可以表达出一种真挚的情 感，但不能及时的传递信息。打电话 就不同了，有事情的时候，我们多数 选择的还是打电话，打电话可以很快 的通知到对方，说明情况。 我又遇到了一点小麻烦，现在手头上 答：电报、传真、邮 通过谈话，更加 要有一份重要的资料想给在北京出 寄、发电子邮件 深入的了解现 差的老板。我该怎样啊？大家再给我 代的通信手段。 出个主意！ 对，我们在前面的学习中已经介绍了。 有电报、传真、邮寄、发电子邮件等 多种方式。 现在寄信、邮寄、发电报和电传，正 — 一点点被Ｅｍａｉｌ，手机等现 代通信手段代替。 三、小组合 哦，同学们我们说了这么多，可以看 作 出联络的方式越来越发达，那这种发 达，给我们，给他人又带来什么好处 呢？ 小组充分发挥作用，积极讨 锻炼小组合作 大家分组讨论一下。（课上以有了自 论的同时完成个自的任务。 意识。 己的小组队伍）我们比一比，看一看， 有合作更有分工。 树立分工合作 看哪个组讨论的最后的报告或表演 的理念。 最精彩，授予这节课的最佳合作小组。 积极发挥每个 提出要求：做好记录、小组有分功、 人的长处，让孩 有管纪律人员，有组织发言人员 子在课堂上熟 悉社会。 在讨论时大家可以思考下列问题， 也可以自由发挥