动物王国开大会评课

听了姜兴爱老师执教的 《动物王国开大会》 一课，受益匪浅！动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。姜老师能充足调换孩子们的学习踊跃性，经过多种形式的学习方法，让生字教课其乐无量！一、创建情境，在游

动物王国开大会评课 听了姜兴爱老师执教的 《动物王国开大会》 一课，受益匪浅！动物是孩子们 特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。姜老师能充足调换孩子们的学习踊跃性， 经过多种形式的学习方法，让生字教课其乐无量！ 一、创建情境，在游戏中学习汉字。 刚入学的一年级孩子注意力不稳固、不长久，经常受兴趣和情绪支配，老 师认识他们的心理特色，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，她在课上奇妙地创 建了多个风趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认 读词语、学习汉字。 二、识字教课表现层次性，运用多种方式复现生字。 一年级学生识字的一个特色就是“认得快，忘得快。”所以，识字教课要 依据小孩识字的这一特色，对生字的认记要采纳多种方式，频频认记。这堂 课，姜老师依据生字的不一样特色，采纳了多种识字方式，从看图读拼音识 字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、 有梯度，经过这样频频训练，学生对生字的认记获得了稳固。 三、着重指引发现，浸透学习方法的指导。 识字教课不不过不过把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最后目的 是让学生能独立识字，所以在教课中注意指引学生发现并掌握识字的方法在整 个识字过程中，踊跃指引学生自己去研究发现，培育了学生的识字能力 四、迁徙学习成就，发展学生语言。 在达成识字、念书基本任务的基础上，姜老师指引学生语言实践活动。经 过说话练习，鼓舞学生运用课文的句式说句子，进而使学生领会到学习语言、 运用语言的乐趣，加强学生的成就感，调换他们学习语文的踊跃性。