幼小衔接——一去二三里[修改版]

第一篇：幼小衔接——一去二三里古诗诵读《一去二三里》 薛萍 教学目标： 1、分步、分层引导孩子学会诵读古诗，读出停顿、读出感情。 2、在表演、歌唱等愉快的的情境中引导孩子爱读古诗、爱背古诗。 教学过程