初一生物的教学反思

初一生物的教学反思 初一生物的教学反思篇一　经过七年级生物一个学期的教学，我对生物教学有了一些新的认识：　一、初中生物的教育是面向全体学生的，目的并不是要培养生物学家，培养生物人才，而是为提高所有

初一生物的教学反思 初一生物的教学反思篇一 经过七年级生物一个学期的教学，我对生物教学有了一些新的认 识： 一、初中生物的教育是面向全体学生的，目的并不是要培养生物学 家，培养生物人才，而是为提高所有中学生的生物科学素养，培养他们 热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，并为 一部分今后要从事生物事业的人打下基础。在我的生物教育理念中，从 我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为 主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心， 并且以培养学生基本素质为中心思想。在课堂教学中，我会多注意选择 与书本知识相关而又贴近生活的例来帮助学生一步步走近生物学。例 如：讲授生物细胞分裂时，将动物细胞的分裂比作揪面髻，将植物细胞 的分裂比作垒墙，以体现二者的区别。总之，丰富学生知识、提高学生 对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。 二、在教学中融入一点生活味，把“死知识”变为“兴趣生活”， 实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教 育，心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听 科学或用眼睛看科学。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生 活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情