20160208147张悦 大班幼儿倾听习惯的现状研究——以宿迁市某园为例

大班幼儿倾听习惯的现状研究——以宿迁市某园为例专业班级：16学前（1）班 学生姓名：张悦 指导老师：刘兰 职称：助教摘要 倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平