班务工作总结 (2)

班务工作总结杨 奋萍班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思 想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。特别是一年级的学生，他 们的表现尤为突出，给教学带来了很大难度。因此，本学期我十分注

班务工作总结 杨奋萍 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、 有感情、自我表现欲较强的学生群体。特别是一年级的学生，他们的表现 尤为突出，给教学带来了很大难度。因此，本学期我十分注重班风班貌建 设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。为此，我主 要做到了以下几点： 一、做好常规教育。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从幼儿园升 上来，过惯了有吃有玩的比较自由的生活，一下子要他们适应学校的制度 和习惯较为困难，所以本学期我结合裕民小学一日常规要求加强对学生的 常规教育，如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全和课 间纪律等等。并时时提醒，刻刻监督，这些学生一一都能做到，但贵在坚 持。而且常规教育对这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我的班主任工 作和教学工作都能更加得心应手。 一、在日常教学中培养良好的习惯。 好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为 习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等， 还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。 我注重培养孩子的道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明， 懂礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，每个学生都知道 要讲文明、讲礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起， 言传身教，并倡导孩子们从小事做起，使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、 没关系。同学之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找 原因，问问自己错在哪里。见到老师，同学主动打招呼，教师给予及时表 扬。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹， 不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，不乱扔垃圾等。虽然这些