试论多元评价在初中英语教学中的应用

试论多元评价在初中英语教学中的应用-英语论文试论多元评价在初中英语教学中的应用 白成珍 （四川省甘洛县新华中学　616850） 【摘　要】近几年我校的英语整体成绩正在走下坡路，老师

试论多元评价在初中英语教学中的应用-英语论文 试论多元评价在初中英语教学中的应用 白成珍 （四川省甘洛县新华中学616850） 【摘要】近几年我校的英语整体成绩正在走下坡路，老师们也正在努力寻 找解决的办法。因此，我作为初一英语备课组长，组织备课组的老师分析当前的 情况，决定调整英语教学评价方式，实施多元评价方式，通过三年的实践，取得 一定的进步，说明了多元评价的评价方式在初中英语教学中确实促进了学生学习 的发展。 关键词原因分析；多元评价的实施；多元评价的作用 一、进行英语教学多元化评价的原因分析 1、实施多元教学评价的原因 确实近几年我校的英语整体成绩正在走下坡路，学校、科组和老师们也正在 努力寻找解决的办法。以前所采用的主要学习评价方式忽视了学生的学习过程以 及他们日常的学习行为表现，导致很多学生看不到自身努力的成果，进而盲目自 卑、焦虑，对外语学习产生畏惧心理，这种消极的情感态度严重影响了学生学习 能力的发展，扼杀了学生的学习积极性和创造性。此种应试教育体制下的评价方 式明显有悖于我国目前提倡的素质教育和终身教育的理想。因此，我作为初一英 语备课组长，组织备课组的老师分析当前的情况，决定调整英语教学评价方式， 更符合英语课程标准，操作性强，能反映学生综合能力发展情况的评价方案。正 确运用多元评价手段，考察学生的整个学习过程，保护学生的自尊心和自信心， 有利于学生的可持续发展。