【精编】一年级上学期关于语文的教师工作参考计划5篇

一年级上学期关于语文的教师工作参考计划5篇　　篇一：一年级上学期关于语文的老师工作打算　　一、班级情况分析　　本班学生65人，其中男生33人，*32人。　　学生年纪小，自律性差。但都比拟明白礼貌，见到

一年级上学期关于语文的教师工作参考计 划5篇 篇一：一年级上学期关于语文的老师工作打算 一、班级情况分析 本班学生人，其中男生人，人。 6533*32 学生年纪小，自律性差。但都比拟明白礼貌，见到老师能主动咨询好。有部 分学生有说一般话的认识，能用简短的一般话与老师和同学做简单的交流。个别 学生不明白得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。学生对学习汉字有着一定的 兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较 高。因而对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、方式多样的方法提高学 生的识字才能，使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际 “” 六个部分。入学教育的目的在于协助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来 是汉语拼音，学拼音的同时认识个常用字。而后是识字一，篇课文，识 70()10 字二，又篇课文。两个识字单元各课，每课认字个。篇课文分 ()10412~1420 做个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联 4 络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的方式，稳固语文知识，开 展语文才能。此外，全册设个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在 6 创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材 的编写以课程标准为依照，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内 容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 一、政治思想方面 () 培养学生热爱大自然、保护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生