初中语文七年级上册第二单元散步教学设计

《散步》教学设计教学目标1、知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词语含义， 拼读文章清新质朴的语言。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情

《散步》教学设计 教学目标 、知识与能力：准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词语含义，拼读 1 文章清新质朴的语言。 、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 2 、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 3 教学重点 、感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。 1 、透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含蓄的意蕴。 2 教学难点 理解最后一句话所具有的象征意义（“我背上的和她背上的加起来，就是整 个世界。”） 教学方法 品读法、诵读法、讨论和点拨法相结合，采用多媒体教学 教学课时：两课时 课前准备：准备多媒体教学，视频，音频，布置学生预习生字词，课文。 教学过程 第一课时 一、创设情境、深情导入 如果把人生比作一场漂流，家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸一 一周国平《家》二、板书课题《散步》 《散步》是一篇优美的散文，希望今天同学们能用耳朵去聆听，用眼睛去 发现，用心灵去感受，用真情体会。