主题少数民族教学设计

主题：少数民族教学设计第 1 页 共 4 页主题：少数民族教学设计Theme: Teaching Design for ethnic minorities第 2 页 共 4 页 主题：少数民族教学设计

主题：少数民族教学设计 14 第页共页 主题：少数民族教学设计 Theme: Teaching Design for ethnic minorities 24 第页共页主题：少数民族教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： “” 本次活动是在我是中国人的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民 族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少 数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼 儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。 活动目的 1 ．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。 2 ．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。 3 、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。 34 1 第页共页活动准备．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾 尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。 2ppt ．自制，录音机。 3 ．幼儿与老师自制的少数民族服装。 1 一、导入．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。 2“” ．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在大公鸡身上的位置。 二、 1 了解各民族的风俗、饮食、服饰．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活