疫情统计教案：教育学生如何科学分析和利用相关的疫情统计数据

疫情是当前全球面临的一项严峻挑战。尤其是新冠疫情的爆发，给全世界带来了不同程度的影响。疫情统计数据一直是人们密切关注的焦点，对于学生而言，了解和分析疫情统计数据也是提高信息素养、增强数据分析能力的重要

疫情是当前全球面临的一项严峻挑战。尤其是新冠疫情的爆发， 给全世界带来了不同程度的影响。疫情统计数据一直是人们密切关注 的焦点，对于学生而言，了解和分析疫情统计数据也是提高信息素 养、增强数据分析能力的重要途径。教育学生如何科学分析和利用相 关的疫情统计数据不但有益于提高学生的应对能力，还能培养他们较 好的信息获取和分析能力，这里提供一份疫情统计教案，帮助教师更 好地教育学生如何分析和利用疫情统计数据。 一、基本原则 1.科学性原则：学习和应用疫情统计数据应注重科学方法和科学 原则，不应被人为的个人观点左右和干扰。 2.公正性原则:分析统计数据时需保持公正，不偏不倚地对待数 据。避免对数据的主观解读和偏见，对数据分析结果应该进行客观的 评论和解释。 3.及时性原则:疫情数据统计的更新速度非常快，学生应当及时 关注更新的数据，从而更好保持对时效性数据的动态跟踪。 4.全面性原则:分析疫情数据时不应限制数据的范围，应对全局 进行了解与分析，及时了解全局信息，避免依赖片面和零碎的数据信 息。 第1页共4页