新苏科版八年级数学下册《10章分式102分式的基本性质》教案31

10.2分式的基本性质（3）授课目的：1、认识分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分；理解最简公分母的定义。、用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比，得出分式通分的基本方法。、领悟数学中的类比转变的

10.23 分式的基本性质（） 1 授课目的：、认识分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分；理解最简公分 母的定义。 2 、用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比，得出分式通分的 基本方法。 3 、领悟数学中的类比转变的数学思想方法及其运用。 授课重点：分式通分的方法和步骤 授课难点：文字语言转变成数学不等式 授课过程 一、情境引入：■ 1 、分式的基本性质内容是什么？ A AMAAM ×÷ B (M0) ＝，＝其中≠。 ×÷ BMBBM 2 、什么是分式的约分？分式的约分有什么要求？ 3 、在分数运算中，什么叫分数的通分？ 4 、和分数通分近似，把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的 分式叫做分式的通分。 5 、通分的重点是确定几个分式的公分母 二、研究学习： 1 ．试一试：填空 2 7c , , 23 3 2 2 3 3 6 a b 9ab 3 6 a b 12ab 你运用什么数学原理进行分式变形？ 分式变形后，各分母有什么变化？ 利用分式的基本性质，把不相同分母的分式化为相同分母的分式，这样的分式 变形叫分式的通分。 23 36ab 如何获取 若是几个分式的分母都是单项式，那么各 归纳：分母系数的最小公倍数与所有字母的最高 次幂的积叫做这几个分式的最简公分母。 2. 典型例题： 1 例、通分： b a b 3 a 2c 2 例、通分： 2 a 3 b ab ab 3 例、通分： 1 1 x y (1) (2) 2 m 9 2m6 xyy xyx 5. 研究：