找春天导学案

找春天导学案　　课题《1.找春天》　　年级_二___单元__一____日期__XX年2月__　　主备课教师_曾子芹__备课组长______学科主管____　　一、预习要求：1．预习步骤:　　

(完整word)找春天导学案 找春天导学案 课题《1.找春天》 年级_二___单元__一____日期__XX年2月__ 主备课教师_曾子芹__备课组长______学科主管____ 一、预习要求：1．预习步骤: ①读课文两遍。；②给生字注音；③用“﹏﹏﹏”在课文中画出带有 “我会认、我会写”的字的词语。④再读一遍课文。 ⑤在文中用“"画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。 ⑥自主学习“我会写”的字,弄清楚字的拼音、部首、结构、音序， 并且组词。 默读课文，思考:文中孩子们寻找到了春天的哪些景物？ 家长签名：评分: 学习过程 观察图片导入：看看文中的小朋友在春天里发现了什么? 初读课文，认读生字。 再读课文,感知发现: 文中的小朋友发现了什么？2．他们是怀着怎样的心情找春天的呢？ 配乐朗读,读出感情 指导写字，完成课后练习“找找说说" 自主积累,练习背诵 迁移运用，拓展想象。 、 ， 、 ， 、 ， 鲁 迅 先 生 使 用 人 们 熟 知 的 俗 语 成 语 有 时 又 贬 词 褒 用 褒 词 贬 用 有 时 又 把 两 个 语 义 风 格 不 同 的 词 语 搭 配 起 来 使 用 使 充 满 讽 刺 意 味