学生评语_885806_我这样写评语

我这样写评语　又临期末，工作的行事历上自然增添了一栏：撰写学生评语。每次提笔，我的感觉就是与学生在进行一种纸上的对话，谈优点，说不足，提希望，娓娓道来，形式不拘。我追求的是一种有情有意的交流。如下评

我这样写评语 又临期末，工作的行事历上自然增添了一栏：撰写学生评语。 每次提笔，我的感觉就是与学生在进行一种纸上的对话，谈优点， 说不足，提希望，娓娓道来，形式不拘。我追求的是一种有情有 意的交流。如下评语便能见一斑。 每当你代表班级去领取荣誉旗时，班主任的心里乐着呢：有 你这样的班长时时处处以身作则，带领着２７位同学踏实前行， 才使班风正，学风好，常有赶超的自豪激荡人心。做事全身心投 入是你突出的优点，工作上的荣誉感、责任心自不必赘言，课堂 上，你的眼睛总牢牢地跟着老师，生怕漏掉一个字；课间休息， 若你想攻克一道难题，无论周围有多吸引人的活动，都不会影响 你。作为语文老师的我，听到你说考出了以往不曾有过的语文成 绩，那份乐呀真甜！（——自我点评：细微之处真能见精神。） 老师的笑容是你永远的快乐，你的笑容是老师最大的欣慰。 —─这是我们约定的序言。用你的话说，我们在一起斗智斗勇时 间长了，倒也真“斗”出感情，“斗”出默契来了。开学老师安 排你当宣传委员，希望你能更好地约束自己，这学期下来，你倒 确实让老师为你喝彩过不少次。像组织活动，像黑板报次次第一， 像作文中动情的记叙，像第二名的听写成绩。其实你身上有不少