教师个人计划总结之青年教师过关课教学反思

教师个人计划总结之青年教师过关课教学反思 　　青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来教育改革的希望，也担负着学校整体发展的重任。因此，加强青年教师培养，已成为我校一项十分重要的战略性工

教师个人计划总结之青年教师过关课 教学反思 青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来 教育改革的希望，也担负着学校整体发展的重任。因此，加强青年教师 培养，已成为我校一项十分重要的战略性工作。面对这一现状，汉光中 学南校区决定组织开展青年教师过关课、汇报课活动，使青年教师尽快 提高思想水平，增强业务能力，早日成为一名优秀的教师。 本周，新进入汉光中学南校的十六名老师将一一展示自己的风 采，我是被安排在周一下午第二节，在多媒体功能室与初二1班的孩子 们共同完成《先天性行为和学习行为》的探究。课前我认真准备：钻研 教材教法，精心制作课件，与教研组老师反复商讨修改学案；课上，采 用新课堂模式，运用小组计分和个人计分规则，充分调动学生学习积极 性和课堂参与度，让他们深刻理解科学探究的一般过程并升华情感。课 后，教务处杜主任和其他老师对我的指导、建议让我明白自己的优点和 不足。 在这里我将总结自己的一些不足，作为今后教学上的指导。在 专业方面：1.在讲述探究实验时，要巩固学生关于对照实验和变量的 记忆；2.在讲述狼孩故事做情感升华时，最好展开来讲，吸引学生注 意力，让学生区分狼孩的行为哪些是先天性行为哪些是学习行为，并对