秋冀教版数学二年级上册第三单元《表内乘法（一）》（整理与复习）教学设计

《整理与复习》教学设计教学内容：冀教版《数学》二年级上册第28、29页。教学目标：1、经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算整理与复习的过程。2、进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地

《整理与复习》教学设计 教学内容 ： 冀教版《数学》二年级上册第28、29页。 教学目标 ： 1、经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算整理与复习的过程。 2、进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地计算。 3、感受口诀整理的作用，培养学生总结回顾的意识和习惯。 教学方案 ： 教学环节 设计意图 教学预设 一、乘法的意义 1、谜语导入。教 由谜语引入， 师：同学们，我们已经学习了 师说出谜面，让学生 调动学生的学习兴 乘法的意义和2～6的乘法口诀，今 猜谜语。 趣，引出活动的主 天我们把这个单元的知识进行一下 题内容。 系统的复习和整理。老师先给你们 带出一个谜语，你们想猜吗？请听 好： 东边走来一群鹅， 扑里扑噜下了河， 先沉底，后漂着。（打一食品） 如果学生能够较快的猜出，教 师给予表扬；如果学生猜的费力， 教师可提示谜底。 2、出示“圆盘水 饺”图，鼓励学生根 激发学生的参 师：你们知道吗？水饺中也有 据自己的经验，估一 与兴趣，培养学生 一些数学问题，看，这是红红家过 估这盘水饺大约有多 的估算能力。 新年时包的水饺？ 少个？ 呈现圆盘水饺图。 师：这是一大圆盘水饺，你能 根据已有的经验，估一估，这盘水 饺大约有多少个吗？