初中语文说课稿 化石吟

初中语文说课稿 化石吟 　一、教材分析： 　本单元的几篇课文都与科学知识有关，的目的是激发学生的求知欲望，培养他们的科学精神。《化石吟》是以诗歌的形式，赞美了化石对于人类认识古代生命的作用，目的是

初中语文说课稿化石吟 一、教材分析： 本单元的几篇课文都与科学知识有关，的目的是激发学生的求 知欲望，培养他们的科学精神。《化石吟》是以诗歌的形式，赞美 了化石对于人类认识古代生命的作用，目的是启发学生爱科学、探 索科学的精神。因此，在本诗的学习中，除了诗歌知识的学习，还 必需了解化石的有关知识作为背景，才能较深刻地理解化石对于生 物进化论的奉献以及作者的赞美之情。 二、学情分析： 学生对化石等古生物方面的知识较为缺乏，要靠教师补充和引 导。 三、教学方法： 1、预习背景知识的方法。教师提供化石与进化论方面的知识材 料给学生预习，使学生对化石的感受能够丰富起来，侧重点是理解 化石说明了生命演变的事实，证明了生物进化的真理。在此根底上 理解作者赞美化石的感情，激发学生探索生命奥秘的兴趣。 2、拟采用多媒体教学的手段，出示远古动植物化石的相关图片 和播放有关远古时代恐龙的科学梦想片(《侏罗纪公园》)。(这个做 法能积累理解本诗第3节、第6节的知识背景)。 3、比照法。引入学生学过的《石灰吟》和本诗比照，同是赞颂 诗，但赞颂的侧重点却不同。 4、朗读法。本诗与第6课《理想》一样，节奏感强，适合朗 读。在朗读中理解化石的外表特征，如“冰冷的骸骨”，“肉体腐 朽”，“黑色的躯壳”，“脸上道道皱纹”等。同时在朗读中理解 本诗的押韵、设问、拟人等特点。