点的魅力说课稿

《点的魅力》说课稿尊敬的各位领导、各位评委：大家下午好！今天，我说课的内容是山东教育版小学美术四年级下册《点的魅力》 。下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学

《点的魅力》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委： 大家下午好！ 。下面，我着 今天，我说课的内容是山东教育版小学美术四年级下册《点的魅力》 重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析： 一 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《点的魅力》课属于造型 ﹡表现和欣赏﹡评述领域，是在学生掌握点的位置、大小、排列等相关知识的基础上， 培养学生表现能力和合作精神，在生活中学会用一双审美的眼睛去发现美、感受美。在 教学中，联系生活实际，以游戏导入，之后通过讲故事引导学生体会点的位置不同给人 的感觉也不同，以及点的大小、排列发生变化所带来的的移动、旋转。并让学生从生活 中找点，并感受点在生活中的灵活运用。在赏析教师作品的基础上，激发学生小组合作 用点装饰美化礼物，让学生感受合作和创作的双重乐趣。 本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一阶段的儿童是想象力与创造力 非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和 艺术创造能力，我确定本课的教学目标有三个： 1 （）知识目标：引导孩子体会点在纸上位置不同给我们感受不同，体验点的大小 不同、排列不同也会产生不同的画面效果。 2 （）能力目标：让学生从生活中发现点，掌握点的特点，大胆想象利用点进行设 计装饰物品。 3 （）情感目标：让学生发现点在生活中无处不在，点给我们的生活带来美丽和好 处，我们要善于用审美的眼睛去发现、去观察，去欣赏我们的生活，美就在我们身边。 本课的重难点 明确了教学目标，就显而易见了： 重点是引导学生体会点在纸上不同位置给人的视觉不同；通过观察和分析、比较点 的疏密和大小变化带来的动态感和远近感，感受点带来的诸多魅力。