幼儿园小班说课稿 谁最羞

幼儿园小班说课稿 谁最羞 　小班的年龄都处于3～4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和详细行动中进展的，较多依

幼儿园小班说课稿谁最羞 小班的年龄都处于3～4岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有 了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象 容易认识，其思维也是在直接感知和详细行动中进展的，较多依赖 于生动、鲜明的形象去认识和理解事物。这个教学内容是通过对儿 歌的感知和理解，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，从而激发 幼儿有朗诵儿歌的兴趣。 此教材富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一 定的语言根底和知识经历，而小班幼儿已经能说一些简单的句子， 并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知 特点的，所以我选了这个内容，以促进幼儿详细形象思维和创造性 思维的进一步开展。 1、感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。 2、学习儿歌《谁最羞》，体验小袋鼠的羞的心理。 3、知道要自己走路，不要大人抱。 重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。 解决策略：构造图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象， 来引起幼儿的兴趣。 难点：了解小袋鼠的羞是难为情。 解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活 中哪些行为是好的，哪些行为是。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠 的时候，自然而然想到要妈妈抱石难为情的，并在理解难为情的情 况下，教师再说一个好听的字“羞”，让幼儿对羞产生的深刻的理 解。