外研社小学四年级上册英语《Didyoubreakyourtoy》教案

外研社小学四年级上册英语《Didyoubreakyourtoy》教案篇一教学目标：运用过去时态的句子。在句型中操练抵达相熟程度上，培养学生的白话社交能力。在反响练习中，培养学生独立解析和解决问习题的能

Didyoubreakyour 外研社小学四年级上册英语《 toy 》教案 篇一 教学目标： 运用过去时态的句子。在句型中操练抵达相熟程度上，培养学生的白话社交能 力。在反响练习中，培养学生独立解析和解决问习题的能力。 重点难点： 理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。 学生解析： 中小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对教师依靠性强，而 且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大部分，加之学生生源复 杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求老师选择适合的方法，让学生乐于并易 于接受。 教法学法： 讲读、直观演示、社交、高兴教学相结合的方法； 教学过程： armingup 一、课前准备。（Ｗ—） ⑴师生互致问候。 ⑵师生同唱歌曲。〖设计用意〗通过快乐的歌曲，活泼讲堂气氛，调换学生 学习的积极性，为后边的任务活动做铺垫。 resentation 二、复习导入（Ｐ）⑴通过教学课件来复习所学动词 及过去式，并用他们来造句子。⑵接龙问答。Ｗ hatdidyoudoyesterday? 三、新知呈现 通过猜老师昨天买了什么来引出新课。 ● hatdidyoudoyesterday? Ｓ 1:ouwenttothepark. Ｙ :ouwenttothemarket.:,, ＳＹＳ ● :es, Ｉ wenttothesupermarketleaseguess,hat didtheteacherbuy? :oubought,, ＳＹ。Ｔ hatisright.youarecle*er.youwanttoknowwhatdidourfriendsdoyesterday? et`slisten. tudy 四、新语言知识学习。（Ｓ） ⑴新词的学习 1 （）结合光盘听录音。 idyouseea Ｄ 2idyoubreakyourtoy?// （）结合问习题来理解课文Ｄ scarything? 3scarybreakfall （）学习新词