人教版三年级语文下册游戏作文——123木头人

、教学设计思路:兴趣是鼓舞和推动学习的一种力量，小学生如果对某种事物产生 了兴趣时就会积极动脑思考，主动参与这方面的活动。本节课正是从 学生的兴趣出发，采用游戏形式加上微视频的创新理念为载体，创设 一

、教学设计思路: 兴趣是鼓舞和推动学习的一种力量，小学生如果对某种事物产生了兴趣时就会 积极动脑思考，主动参与这方面的活动。本节课正是从学生的兴趣出发，采用游戏 形式加上微视频的创新理念为载体，创设一种轻松愉悦的教学氛围，激发学生的兴 趣，抛开他们害怕作文的心理压力。带着学生在玩玩笑笑地走近作文，轻轻松松地 认识作文，快快乐乐地完成作文。 学校 水鸣中心学校 授课人 张媛 学科 语文 课题 游戏习作指导 木头人 123 1 通过创设游戏情境，培养学生的观察能力、感受能力、想象能 . 教 力和表达能力，并能抓住人物的动作、神杰、心理描写表现游戏 学 的有趣，初步掌握场面描写的方法。 2 通过视频再现活动过程，让学生充分修改片段，从而把游戏 .V 目 过程写具体、写生动，表达出真情实感。 标 、培养学生修改习作的习惯。 3 游戏结束后，首先让学生讲讲自己看到的最有趣的一幕，并趁热打铁用笔写下一