班主任培训会讲稿一年级

班主任培训会讲稿（一年级） 职高部 李先勇分析一年级情况及班主任工作状况。班主任班级的管理工作。在班级管理工作方法，进行研究、学习，突破管理“瓶颈”，档案

班主任培训会讲稿（一年级） 职高部李先勇 一、 分析一年级情况及班主任工作状况。 二、 班主任班级的管理工作。 在班级管理工作方法，进行研究、学习，突破管理“瓶颈”，档 案资料管理的启发。 三、 具体情况具体分析 班情不同管理方法不同，胡金涛老师管理方法就要有较大的改变， 416 上学期带的一（）班可以恩威并施，本学期的一（）班就要讲究 民主、平等。 四、 班主任工作的几点指导性意见 1、 管理者与领导者 管理者、与学生存在管理与被管理的界线，侧重与管（管、压、 卡），现存专家们提倡少管多理，强调的是秩序和控制。 领导者、侧重于导（引领、激发、释放），学生做为一个有思 想的、有情感的完整的人，并没有得到应有的重视，我们应该引领、 导引他们，班主任应该举着旗子走在前面，而不是拿着鞭子跟在后面， 试回想一下我们的工作，是不是都是拿着跟在后面，意识要改变，当 然在学生教育过程中鞭子必不可少，更多的时候，我希望我们的班主 任都是走在前面，是一个领导者。 2、 面对环境，改变心情。 这里讲的环境主要指我们班级管理环境，学生素质低下、学习态