田野的召唤教案x

田野的召唤南通市竹行小学 陈海娟教学目标：1.通过学习歌曲，体验对大自然的赞美，引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的语言中感受大自然美丽的山山水水，激发我们对大自然的热爱。2.学唱歌曲《田野的召唤》，

田野的召唤 南通市竹行小学陈海娟 教学目标： 1.通过学习歌曲，体验对大自然的赞美，引导学生从活泼动听的 旋律和诗一般的语言中感受大自然美丽的山山水水，激发我们对大自 然的热爱。 2.学唱歌曲《田野的召唤》，能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 3．能准确地掌握弱起小节的唱法，能听辨音乐中重复出现的素材， 提高音乐记忆能力。 4.通过欣赏意大利的一些风景图片和著名的音乐家、演奏家,让学 生感受意大利充满魅力的艺术之国。 教学重点： 使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野的召唤》。 教学难点 ：歌曲中休止符,附点节奏的运用 教具准备 ：钢琴、多媒体课件、录音机、教学磁带等。 教学过程： 一、组织问好 1．音乐知识考量。 2.教师介绍自己,请学生用同样的节奏介绍自己。 (对比两种节奏,让学生熟悉八分休止符和附点节奏。) 3.老师今天很高兴认识了四（）班许多同学,谁来说一说四季中你最 喜欢什么季节?并说说为什么? 4.想一些描绘春天的词语或句子，师生合作串成歌词，引出意大利民 歌《田野的召唤》歌词。 二、学习歌曲 1.有节奏地朗读歌词。 师：多美的图画，多美的语句，仿佛春天就在我们的眼前，那你会 用什么样的眼神欣赏如画一样的春天呢？（生：表现眼神） 2.歌词犹如一首诗歌，那它会与什么样的旋律搭配在一起，才能表现 欢快活泼又动听呢？（学生思考一下，出示歌谱） 3.学习歌谱： a找出歌谱中熟悉的音乐记号。