七律长征教学设计1

五年级上册——《七律•长征》教学设计教学目标： 1．认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解诗句，感受毛泽东及其中国工农红军大无

五年级上册—— 《七律•长征》教学设计 教学目标： 1．认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”3个生 字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解诗句，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和革命乐 观主义精神。 教学重点 ：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 教学难点： 通过重点词句感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和 革命乐观主义精神。 教学时间： 一课时 教学过程: 一、释题，了解背景 。 1．简介长征，导入。同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气 壮山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。 2．（出示课件）借助长征路线图，进一步了解长征。 3．介绍写作背景，揭示课题。 4．简介“七律”，初步感受诗的魅力。 设计说明： 【由图片加上路线示意图，再加上抑扬顿挫的解说，学生很 ！】 快地进入了氛围，在极短的时间内，给学生以震撼力 二、初读，读通课文 。 1.请同学们读一读这首诗，注意读准字音，读通诗句。 2.同桌互相读，纠正不正确的读音。 3．指名读，把诗读正确，读通顺。 4.（出示课件）指导写字：崖丸岷（重点指导“崖”的书写） 设计说明： 【初步扫清学习障碍，为后面理解诗意打下基础。】 三、再读，了解诗意 。 1.请同学们默读这首诗，看看你读懂了什么？遇到不懂的地方就做上记 号，并借助书下的注解与同桌讨论交流。 2.学生自读后交流弄懂的词语，教师相机指导学生理解：云崖、万水千 山、三军、千里雪等词语。 3.学生提出不理解的词语。教师相机板书：腾细浪、走泥丸、云崖暖、 铁索寒 设计说明 【 ：为学生提供自学探究，合作交流的学习过机会，激发学生 】 的学习积极性、主动性。 四、品读，感悟诗情 。 1.指名读第一句，看你能从这句中感受到什么？ 课件出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲。