中班科学教案及教学反思《人体支架

中班科学教案及教学反思《人体支架设计意图：对于中班幼儿来说，他们知道人体有骨头，但骨头的具体作用，他们一无所知。为了更深刻地让幼儿理解人体骨骼，从而去保护骨骼，我设计了这节活动。活动目标：1、知道骨骼

中班科学教案及教学反思《人体支架 设计意图： 对于中班幼儿来说，他们知道人体有骨头，但骨头的具体作用， 他们一无所知。为了更深刻地让幼儿理解人体骨骼，从而去保护骨 骼，我设计了这节活动。 活动目标： 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。 2、掌握初浅的保护骨骼的办法。 活动准 人体骨骼图、情景 活动过程： 一、情景表演。 “一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，可是 怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒 了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得 他哇哇大哭。” 引导幼儿认真观看表演。 __“小朋友他怎么了?为什么站不起来了?“屈.老师.教.案网出处" 可能是什么原因? 1)、引导幼儿相互交流、讨论。 2)、总结幼儿的观念__他可能是腿摔断了。 二、了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的骨骼： __“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明 是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”