100以内的不退位减法教学反思5篇

100以内的不退位减法教学反思5篇 撰写教学反思可以提高教师的教学能力，作为一名老师，大家需要不断地做教学反思，下面是小编为您分享的100以内的不退位减法教学反思5篇，感谢您的参阅。 1

100以内的不退位减法教学反思5篇 撰写教学反思可以提高教师的教学能力，作为一名老师， 大家需要不断地做教学反思，下面是小编为您分享的100以 内的不退位减法教学反思5篇，感谢您的参阅。 100以内的不退位减法教学反思篇1 20以内的退位减法，是在学习10以内加减法和20以内 的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生 是有学习基础的，他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算 训练、有的是家长在家教自己孩子用扳手指头的方法。所以 孩子们学习这部分知识的区别只是在计算速度方面的差别。 大部分孩子都能按自己的方法计算出得数。在教学本单元时， 我突出体现了以下几点： 1、以旧引新，正向迁移教学20以内的退位减法是在学 生已经认识了20以内的数，掌握了10以内加减以及20以 内进位加法的基础上进行教学的，而在计算20以内退位减 法的时候，需要学生应用学过的20以内的进位加法，也就 是所谓的“算减想加”。因此，在教学新课时，我总是进行 对应的进位加法口算唤醒孩子对进位加法的记忆，并出示求 未知加数的算式，为学生探索20以内退位减法搭桥铺路。