班主任论班级工作管理经验交流点滴谈2

班主任论文之班级工作治理经历交流点滴谈2 　在这秋高气爽之际，我们又将迎来了一个崭新的开始。在此，我首先感谢全校长给我一次与教师们交流的时机，并借这次活动的平台与大家共同讨论一些班级工作治理的征询

班主任论文之班级工作治理经历交流点滴谈2 在这秋高气爽之际，我们又将迎来了一个崭新的开始。在此， 我首先感谢全校长给我一次与教师们交流的时机，并借这次活动的平台 与大家共同讨论一些班级工作治理的征询题。下面是我治理班级的一些 方法，说得不对之处，还请大家批判指正。 在现在的班级工作治理中，教师的压力比较大。班级工作千头 万绪，学生素养层次不齐，给班主任的工作带来了多方面的困难。每位 班主任在接一个新班时，都暗暗为本人捏了一把汗，都希望本人班的学 生是温顺的小绵羊，能认真读书，不惹事，不给本人的工作带来苦恼， 但有时理想与现实总是相距甚远，特别多事情都不会随着人的主观认识 而转移，想要驾轻就熟，可能可能性不大，甚至是首尾难以相顾，有时 忙得是焦头烂额，但仍然有特别多事没有做或者是做不好，按照我多年 的工作经历，我是按照如此的方式来治理班级营建集体的。 一、健全班委，培养骨干，当好导演，到达“管”而“不管” 接手一个新班级，首先就要先好班干，班干由学生民主选举产 生，由教师最后集中，看谁适宜做什么工作，并分工合理，而又到达互