幼儿园中班数学教案拼搭

幼儿园中班数学教课设计拼搭教课目的：1、能运用图像进行拼搭。2、发展战略小朋友的想象力。活动准备：各种图形片，记录纸、笔。活动过程：1、找图形(把各种颜色、形状不一样、大小不一样的图形片放在一同)(1

幼儿园中班数学教课设计拼搭 幼儿园中班数学教课设计拼搭 教课目的： 1 、能运用图像进行拼搭。 2 、发展战略小朋友的想象力。 活动准备： 各种图形片，记录纸、笔。 活动过程： 1( 、找图形把各种颜色、形状不一样、大小不一样的图形片放在 )(1) 一同一组拿红色方形，第二组拿绿色生态长方形，第三组黄色三角 形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组 ? 拿得又对又快 (2) 568 请每组幼儿分别拿个红圆，个黄正方形，个绿梯形、 74 个蓝三角、个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其余幼儿在 ?( 该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对幼儿踊跃性很高，动作 较快，也有一个组老是在最后，可组里的成员都在帮，帮着找图 )( 片，帮着数图片。这样的安排主假如考虑本班有这学期新来的幼儿，有 的幼儿照着图形会看清相同的图形会来，但假如老师叫他自己拿一 个图形来，可能要找半天，特别是长方形和不会正方形会混洧，梯形 也不可以很快找出来。经过这两个操作活动，一是帮助幼儿复习图 )2 象，二是帮助幼儿复习正确地数实物。、拼一拼，说一说，记一 记。 教师为幼儿供给图象片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼 ? 好后说一说你是怎么拼的每种图形用了几个，记录下来。 (1) 请幼儿搏一个小人。 我在巡视的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：“老师我拼 了一个女的。”我当时不过看了一下，随口说了一声“不错”，但心