《给教师建议28--30》心得体会杜明周[修改版]

第一篇：《给教师建议28--30》心得体会 杜明周读《给教师的建议28—30条》心得体会 近日读了苏霍姆林斯基《给教师的建议28》，感受颇深。他在书中说“ 劳动在智育中起着极其重要的作用。儿童的智慧在

28--30 第一篇：《给教师建议》心得体会杜明周 28—30 读《给教师的建议条》心得体会 28“ 近日读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，感受颇深。他在书中说劳动在智育中起着极其重要的 ” 作用。儿童的智慧在他的手指尖上。对此我也有深刻的体会。我们在教育教学工作中，要给学生提供更 多的劳动机会，让他们在劳动中得到锻炼，让他们的意志力更加顽强；在劳动中开发智力，让他们的大脑 更加聪慧、灵活；让他们在劳动中体会到劳动的乐趣，进而更加热爱劳动。总之，我们为了孩子一生着想， 一定不要忽略了对他们的劳动教育，从小培养他们热爱劳动，参与劳动的习惯，为他们的一生良好发展奠 定坚实的基础。 29 我认真读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，收获很多。我们在日常教育教学工作中，要有意识的 培养、训练学生的注意力。首先要我就得培养我所需要的学生的情绪状态，我就推荐他们读一些关于自然 界、关于土壤的生活的有趣的书，其次，不随意注意应当与随意注意相结合。也就是说，在所讲的学科中， 应当使学生有某些已知的东西，在感知教材过程中，学生的思考越积极，他学起来就越轻松。 29 “ 我认真读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》，感受颇深，收获很多。他在书中提到培养注意力的 唯一手段就是施加作用于思维，而直观性只有根据它刺激思维过程的程度，起着促进注意力的发展和深入 ” 的作用。对于小学生来说教学直观性尤为重要。直观性原则不仅应当贯穿在课堂上，而且应当贯穿在教 学和教学过程的其他方面，贯穿在整个认识中。特别是我们现在有了多媒体等先进的教学设备，一定要充 分利用这些形象直观的教学手段，激发学生的形象思维，提高课堂教学效率。 （五年级语文杜明周） 第二篇：给教师的建议心得体会 《给教师的建议》读书心得 , 我认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后发现虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆 , 林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大 ,, ,, 师针对教师的困惑和不解好象与教师面对面地交流一样读完后有豁然开朗的感觉。 “ 通过读这本书我了解到，苏霍姆林斯基的教育思想异常丰富，所涉及的内容、范围非常深广。他说：促