小学老师教学叙事 无师课体验

小学老师教学叙事无师课体验时间过得真快，转瞬间这个学期已接近尾声，对于无师课堂在本 学期内我在思品课和精读课文、课外阅读都分别尝试了无师课, 培育的小老师有于宜盟、樊艺凯、杨蕊果、陈昱彤、樊紫涵、候

小学老师教学叙事无师课体验 时间过得真快，转瞬间这个学期已接近尾声，对于无师课堂在本 学 期内我在思品课和精读课文、课外阅读都分别尝试了无师课, 培育 的小老师有于宜盟、樊艺凯、杨蕊果、陈昱彤、樊紫涵、候 露菲等 人，通过上无师他们有原来的担忧怕事变得自信从容，有 原来的没 有主见变得有了自己的观点，有原来的不会倾听变得细 心倾听，有 原来呆呆的样子变得灵动起来，最让我快乐的是他们 也从今成了老 师的得力助手，班级的表率着时时到处为同学们树 立榜样，这样我 在心里窃喜一举两得，功夫没有白费。 就以课外阅读为例，我们每周三晚都要上阅读课，同学刚开头都 没 有阅读的习惯，我就一篇一篇陪读，不怕麻烦，就是让同学先 读文 章，然后让他们提出问题，或者是自己的发觉，在小组内提 炼问题， 择优选出三到四，到自己展板去进行再班级展现沟通, 刚开头真是 寸步难行，不知怎么读，不知怎么提出问题，我很懊 丧，这怎么行， 后来我特地给同学读书的方法，提问题要独到好 处，刚开头我并没 有想这样做有怎样的好处，始终到我们孟老师 来指导幻想课时，说 到雷夫的教学妙处，贾慧老师说：“我就是 雷夫。”我何以见得， 你的儿子就是一个很好的见证，的确是呀！ 我的儿子小奕哲，在这 个学期中英语学习成了学习的障碍了，我 也很为之担忧，我又从王 洪顺的名言中学习到，要想关心人转变, 就帮他养成习惯，我就让他 每天晚上把英语书带回读，刚开头他 的确嘴都不愿张，我还大发雷