指数与指数函数教学反思

指数与指数函数教学反思 　范文(一) 　《指数函数》是人教B版高中数学必修1第三章第二节第1课时，是继第二章函数的概念、函数的性质、一次函数、二次函数之后，学生要认识的一个新的函数。下

指数与指数函数教学反思 范文(一) 《指数函数》是人教B版高中数学必修1第三章第二节第1 课时，是继第二章函数的概念、函数的性质、一次函数、二次函数之 后，学生要认识的一个新的函数。下面是我对本节课的教学反思： (一)对课前准备的反思 上课前认真备课，多次请教了指导教师孙久志老师的意见与 建议，在他的指导下，我对新课标和新教材有了较为整体的把握和认 识，将知识系统化，注意知识前后的联系，形成了知识框架，了解了 学生的现状和认知结构，做到了因材施教。 (一)对情境创设的反思 这是本节课的一个成功之处，整堂课的问题情景创设很恰 当，几乎所有的结论都是在教师的引导下，学生自己总结出来的。 本节课是以问题的形式引入，采用两个实际问题，既激发了 学生学习的积极性，又让他们体会到数学是于生活，也是服务于生活 的。引出函数的一般式12y=ax'type="#_x0000_t75">以后，我又让学 生自己举几个例子，他们举的例子中有a=1,a=0,a<0的情况，我又是 以提问的形式让学生自己分析相应的函数定义域与函数值，结果学生 自己意识到这些情况不必研究或者不容易研究，自然的得到了参数a>0 且a12鈮?'type="#_x0000_t75">的范围，进而让学生自己求出此时函 数的定义域，此时指数函数的定义已经呼之欲出，不言自明了，甚至 学生自己已经可以给指数函数下定义了。