中国龙教案

教学过程一、谈话导入，探究龙形象。（重点）师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢！师：有这样一种动物，不仅造型威武，而且在人们的想象中能腾云驾雾，翻江倒海，千姿百态，想想它是谁？生：是龙。 师： （课

教学过程 一、谈话导入，探究龙形象。（重点） 师：同学们，你们喜欢动物吗？ 生：喜欢！ 师：有这样一种动物，不仅造型威武，而且在人们的想象中能腾云驾雾，翻江倒海，千姿百 态，想想它是谁？ 生：是龙。 师：（课件出示龙的图片）这么神奇的动物大自然中有吗？ 生：没有。 师：那龙怎么产生的？ 生：是人们想象出来的。 是祖先创造出来的。 是古代人民把许多动物综合在一起组成的龙。 师：的确，（板书：龙）龙的身上有许多动物的影子，它是中国古代劳动人民想象、创造出 的独特艺术形象。现在仔细观察龙身体的各个部位，你会找到哪些动物的身影？ （生：龙角像鹿角。 龙眼像虎眼…… 师：同学们观察的十分仔细。由于龙是人们想象出来的，距今已有八千年的历史，在历史的 潮流中它的形象总是在不断地变化，说法众多。但最认可、最广泛的一种说法是：骆驼头、 鹿角、虎眼、马齿、牛耳、蛇身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥鳅尾。（出示文字） 师：但古人在创造龙的时候为何会选择这些动物身体上的一部分呢？比如说龙角，为何不 用牛角，牛角尖尖的，也很好吗？（出示鹿的图片） 生：因为鹿角很美。 因为鹿角还可以保护自己。 鹿角是鹿身体上的精华…… 师：龙眼为何会选择老虎的眼睛呢？ （出示虎的图片） 生：因为老虎的眼睛有霸气。 因为老虎的眼睛看了让人胆战心惊…… 师：不愧是百兽之王呀！那龙身上的鳞片是谁的？ （出示鲤鱼的图片） 生：鲤鱼的。 师：鲤鱼的鳞片有什么特点？ 生：排列很整齐。 不仅整齐而且形状美，在阳光下还闪着光…… ? 师：天空中哪种动物身手最敏捷 生：老鹰 师：鹰的利爪可是它的武器呀！ 师：龙身是由蛇身演变而来的，是普通的蛇吗？ 生：是蟒蛇。 师：蟒蛇是蛇类中体型最大，力量最强的。 师：蛇还有其它姿势吗？ . 生：盘、绕……（用肢体语言表现）