2021年大于小于等于号的认识教案设计

大于小于等于号的认识教案设计 大于小于等于号的认识教案设计 1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的.含义。认识和表示的意思及用法。 2、会比较5以内数的大