小学五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思

小学五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思小学五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思　　一、吃透教材，选择合适的学习材料　　本节课是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立并理解最小公倍数的