魏书生的民主”加科学”两面大旗

魏书生的“民主”加“科学”两面大旗尊敬的各位老师：大家下午好。感谢《人民教育》，感谢xx市教育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的机会。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎样当班主任的，我就遵命

魏书生的“民主”加“科学”两面大旗 尊敬的 各位老师： 大家下午好。感谢《人民教育》，感谢xx市教育局，给了我又一次到桐乡来向老 师们学习的机会。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎样当班主任的，我 就遵命作文。我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来 被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。于是，不当校长了， 班主任也就给撤掉了。但是我真的非常留恋班主任。我当班主任没有什么新的办 法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，民主加科学，一靠民主，二靠科 学。民主呢，还是那么四个层次，我这个人哪，很多事不愿意怎么变化，上午我还 说，《人民教育》让咱们办的那些事情，大的方面，您要联系起来的话，建国以 来，那培养目标啊，都说得明明白白的，德智体美劳全面发展，一直是这么说，跟 现在提的新的观念素质教育，是一样划等号的。然后怎样培养学生，建国以来， 《人民教育》都嘱咐咱，要什么，让学生积极、主动、快乐地发展哪，跟现在提的 一样一样的。所以呢，在大的方面，我总跟我们的老师，跟我的学生说：人生别折 腾，瞅准了目标，坚定不移朝前走，小的方面呢，怎样奔这个目标，倒是可以采取 一些具体的、可变化的、有点艺术性的做法。所以，大的方面，我还是说这些老 话，一靠民主，二靠科学。民主还是四段儿，老四段儿。第一，一个当老师的，牢 牢地树立为学生服务的思想。这个观念我说了二十来年了。我觉得，我自己能够做 成一点事情，最要紧的还是这种出发点。到哪儿啊，咱就想，咱是给人家服务的， 那么，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能 力、可接受性啊。我二十七年以前，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各 个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也 是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架 的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我 说：同学们哪，咱们得学写作文啦。我们不会作文。我说：不会作文不才要学吗。 学也学不会。我说：学也学不会，老师慢慢教。慢慢教也不会。（笑声）慢慢教也 不会。。我说：老师领着大家认识社会，体验生活。我领着大家去祭扫烈士墓，这 不是容易感动人的事情吗。回来以后，我问感想如何，老师，挺受感动的。我说就 把这种感觉写出来，就是好文章哎。老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么 呢。我说：那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能听写下来，就算好 文章，行吗。老师，我们有的字儿不会写。你能说，这个笨劲儿，听写还不行。那 个班怎么都会。你们怎么不会呢。废话。会，他不就上那个班儿了嘛。（笑声）不 会他才在这个班儿呢，所以只好跟学生们再商量：同学们，哪个字儿不会用汉语拼 音来代替，还不行吗。我们不会汉语拼音。我说：那对不起同学们，老师忽视了这 点。真的不会汉语拼音，那怎么办呢。这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗。扫 墓不会就先写扫圈儿吧。（笑声）哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。于 是呢，咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱不都得给人家服务嘛。服务，你 就得研究，一，别难为人家，别说：人家能上去，你怎么上不去。那三楼，人家一 下上去了，你怎么一楼都上不去。他就是上不去嘛。咱就研究他的起点。第二呢， 既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都什么，帮着人家，一步一步朝前走，一 点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生。学生终 于，对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇文儿啊。然后，我再教会同学们