新课程背景下的高中英语自主-合作学习研究

新课程背景下的高中英语自主\合作学习研究 摘 要：本文在《基础教育课程改革纲要（试行）》要求的基础上，提出自主、合作学习的重要意义，文中结合高中英语新教材，具体阐明了自主、合作学习的形式、过程和

18 第页共页 新课程背景下的高中英语自主\合作学习研究 摘要：本文在《基础教育课程改革纲要（试行）》要求的基础上， 提出自主、合作学习的重要意义，文中结合高中英语新教材，具体阐 明了自主、合作学习的形式、过程和主要内容，旨在对新教材、教法 作出一些探索，以期对高中英语教学有一定的帮助，提高高中英语教 学效果。 关键词：新课程 背景 高中英语 自主 合作学习 一、 新课程与自主、合作学习 1. 新课程与自主、合作学习 《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要大力推进基础教育课 程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素 质教育要求的新的基础教育课程体系。同时，要转变学生的学习方式， 促进学生在教师的引导下主动、富有个性的学习，倡导自主、合作、 探究的学习方式，逐步改变以教师、课堂和课本为中心的局面，促进 学生创新意识和实践能力的发展。由此可见，在新一轮的教学改革中， 不论是教材内容，还是教学方法，其基本目的是促进学生的全面发展，