人教版四年级下册语文四年级上册语文作文教案风雨过后,全国通用

人教版四年级下册语文四年级上册语文作文教案风雨过后,全国通用 四年级《风雨过后……》教案 【教材分析】：本节课从题目上来看，很容易和上节课《我成功了》联系起来，但是如果还按照上节课的思路去讲的话，就会

人教版四年级下册语文四年级上册语文作文教案风雨过后, 全国通用 四年级《风雨过后……》教案 【教材分析】：本节课从题目上来 看，很容易和上节课《我成功了》联系起来，但是如果还按照上节 课的思路去讲的话，就会导致课程内容大同小异，不容易调动学生 的兴趣，所以本节课独辟蹊径，从自然中的风雨为出发点。 【教学目标】：让学生充分开发自己的潜能，发挥自己的能动性去 想象以前经历过的暴风雨，体会暴风雨来临产生的那种震撼人心的 力量以及暴风雨过后，万物争荣的景象。让学生明白，事物都有两 面性，暴风雨之后可能会是也可能是一片狼藉，也可能是风调雨 顺。 【教学重点】：让学生学会对景色加以描述，并学会运用比喻和拟 人及夸张的描写方法来描述暴风雨的情境。 【教学难点】：能充分运用联想与想象。 【课前准备】歌曲《阳光总在风雨后》，一些有关成功人士的故事 【教学过程】： （一）感知教材，分析题目 导入： 师：同学们拿 到教材之后第一件事情需要做什么？ 生：审作文主题并进行分析。