苏科初中数学七年级下《123证明》教案(5)

12.2证明一.设计思路本节课经过阅读欧几里得的《几何原来》，经过向学生的介绍，让学生认识数学文化的广博与精深，从而使学生热爱数学、喜爱数学.让他们感觉《原来》的丰富文化内涵，激发学生学习数学，热爱数