热传递和内能的改变-教案设计

热传递和内能的改变-教案设计　教学目标a. 知道热传递可以改变内能b. 知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变c. 知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳d. 知道做功和热

热传递和内能的改变-教案设计 教学目标 a.知道热传递可以改变内能 b.知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降 低)，内能改变 c.知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳 d.知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议 热传递和内能的改变热量教材分析 分析：本节围绕如何改变内能和如何度量内能改变大小展 开，遵循观察现象(实验日常生活现象)，再分析推理，最后 得出结论的思路. 热传递和内能的改变热量教法建议 建议一：热传递改变物体内能相对于做功改变物体内能，学 生更容易理解和接受，应把重点放在如何用热量度量内能的 改变上，以及热传递和做功在改变物体内能上的等效性. 建议二：在讲解热传递和做功在改变物体内能上的等效性 时，为增加形象性和便于理解，可以先设置问题：已知某铁 丝的温度升高了，是做功使其内能增加，还是热传递使其内 能增加?然后再说明热传递和做功在改变物体内能上的具有 等效性. 另外，在实际过程中，物体内能的改变常常同时伴随做功和 第1页