小学教育论文：低年级语境识字教学模式探讨

小学教育论文：低年级语境识字教学模式探讨一、问题的提出　　《语文新课程标准》指出：“识字教学在教学实施上，提倡在游戏中学，在活动中学，在情境中学，以增加趣味性和可接受性”。从这一点意义上讲，低年级识