苏教版七年级语文下册第一单元教学分析

苏教版七年级语文上册第三单元教材分析与教学设计一、单元总体分析和教学思路《新课程标准》在“教学建议”中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感

苏教版年级语文上册第三单元教材分析与教学设计 七 一、单元总体分析和教学思路 《新课程标准》在“教学建议”中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”， “阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。 摆正学生在课堂中的主体地位和教师的主导地位，摒弃繁琐的分析、提问和板书，优化课堂结 构，还给学生阅读时间，借助多媒体课件激发学生的阅读兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习 方式主动阅读，使每一个学生有发言的机会，提高课堂学习效益，受到美的熏陶，掌握阅读小说的 方法。 斑斓多彩的民俗文化，源远流长的民俗风情，寄托着人们对生活的美好憧憬和追求，这是人类 文化的重要组成部分。本单元所选的文章，分别向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风 俗习惯以及江浙地区农村演社戏祈福的民俗风情。读罢这些文章，我们身临其境地感受着这些传统 节日和民间风俗的无穷乐趣，可激发我们了解更多的民俗风情的热情，增加对我们民族乃至世界灿 烂文化、悠久历史的热爱。 二、单元学习目标： 1．能欣赏文章所描写的优美画面，说出作品的语言风格。 2．能联系作品的文化背景，说出民俗文化的丰富内涵。 3．通过世界民俗文化调查的综合实践活动，领略人类大家庭的民俗风情，培养热爱祖国、热爱 和平的感情。 4．学会收集整理素材的一些方法，能做生活的有心人，多留心、细观察、勤思索、常积累。 5．走进图书馆，学习检索书目寻找资料，能制作读书摘录卡片。 (13课时) 三、单元课时安排： 单元整体学习1课时 社戏2课时 端午日1课时 本命年的回想1课时 中秋咏月诗词三首2课时 “世界民俗风情展”综合实践活动1课时 写作：从生活中找“米”3课时 综合实践活动：走进图书馆1课时 单元小结1课时