音律《我和彩虹玩游戏》评价反思

音乐律动《我和彩虹玩游戏》教学实践反思：在导入活动时,用音乐律动进场,并复习音乐《春天》，引入彩虹的PPT图片, 幼儿的注意力马上集中在了大屏幕上。接下来，播放音乐《我和彩虹玩游戏》让 孩子讨论怎样与

音乐律动《我和彩虹玩游戏》 教学实践反思： 在导入活动时,用音乐律动进场,并复习音乐《春天》，引入彩虹的图片,幼 PPT 儿的注意力马上集中在了大屏幕上。接下来，播放音乐《我和彩虹玩游戏》让孩子讨论 怎样与彩虹玩游戏的动作，在这个过程中进行了个别示范、引导。然后尝试跟随音乐完 整的完成“画彩虹”“玩游戏”。最后小结，让孩子们跟随音乐退场，结束活动。 从这堂课教学过程和效果来看,基本和原有教学设计一致，活动目标也基本都有 达到。活动中孩子们都能用肢体动作沾颜料、画彩虹，但在与彩虹玩游戏时的肢体动作 可以在丰富一些，这个地方的设计需要灵活变动。 教学评价： 本活动内容，孩子们兴趣较浓，课堂氛围活跃，愿意与老师一起律动，但个别孩 子还需多引导，让其大胆用肢体动作玩游戏。 教师在引导幼儿用肢体动作与彩虹玩游戏时，在“玩游戏”时，教师的引导动作 可以稍微丰富一些。