一年级的数学教学反思_3

一年级的数学教学反思　　一学期过去了，有必要对这一学期进行一下反思总结。　　一、做得较好的方面。　　1、不局限于教材，根据学生已有的生活经验和知识经验适当重组教材，做到能对教材进行灵活运用。例如：

一年级的数学教学反思 一学期过去了，有必要对这一学期进行一下反思总结。 一、做得较好的方面。 1、不局限于教材，根据学生已有的生活经验和知识经 验适当重组教材，做到能对教材进行灵活运用。例如：在教 学“第几”时，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生 生的资源，让全班学生一起来参与活动，学生兴趣很浓厚。 先让学生一起准备好，我说：“第一排”。那么第一排的学 生就迅速的站起来。在说第几排的时候，营造一种紧张的气 氛（把“第”字拖长声），使学生注意力集中，在游戏中充 分体会第几的概念. 2、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜 能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是 无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组 成方法，还会把5种方法并成3种。又如，在教学完0～10 这11个数字，我让学生编一套操来形象的展示这11个数。 可以用身体，手等。在第二天的汇报交流时，我惊喜的发现 了学生巨大的创造能力，每个数字在学生的深动演绎下变得 活灵活现。