2024年四年级数学下册 认识容量和升3教学反思 苏教版

2024年四年级数学下册 认识容量和升3教学反思 苏教版 学生对容量和升的认识重在感受和体验。本节课的设计从观察入手，立足让学生在操作中体验，在交流中感受。在本课设计中积极创设与学生生活环境和