山西省太原市第五试验中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析

山西省太原市第五试验中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成14～17题。叶子时期的梅晨  义我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候

对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个 山西省太原市第五试验中学学年高三语文模拟试题 2020-2021 “花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花束的。这样的爱，短暂而肤 含解析 浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，漠不相识。 一、现代文阅读（分，共题） 353 今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳荚。而绝非如诗人叶芝的《当你 1. 阅读下面的文字，完成14～17题。 老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人 叶子时期的梅 爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看 它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻 晨义 求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐 的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自 我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的 由，更健壮。 花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂 的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝 如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏。我喜欢这种隐藏。 条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿 叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。 临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?” 我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身 但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知， 旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。 对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我 14．文章第3段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”是什么?(4分) 的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅，地上没有落 答：_____________________________________________________________ 花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你 什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得 15．作者从哪些方面赞美叶子时期的梅? (6分) 那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。 答：_________________________________________________________________ 可爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你 16．使分析文章引用叶芝的诗的目的和表达效果。(6分) 的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。 答：________________________________________________________________ 腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这 丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗 17．本文主要运用了什么表现手法?试谈谈你对文章最后一段中划线句的理解。(6分) 忘，被许多眼睛忽略。 答：____________________________________________________________________ 我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 参考答案：