四年级上册心理健康教育教案-跳出思维的框框 全国通用

《跳出思维的框框》教学设计教材分析：本课的主要内容是教给学生多种不同的思维方法的理念和意识。 通过学习，引导学生养成尝试多种思维方法的理念。培养学生自主探究的精神，用讨论，辩证思维、动手实践等各种形式